ارزشیابی به وسیله آزمون های چندگزینه ای

  مقدمه. ارزشیابی، فرآیند نظام­مندِ گردآوری، تحلیل و تفسیر داده­ها به­منظور ارزش­گذاری و قضاوت است. اساتید و معلمان باید از میان روش­های مختلف ارزشیابی، متناسب با اهداف آموزشی خود، بهترین روش را برگزینند. سئوالات چندگزینه­ای، از رایج­ترین آزمون­ها در علوم پزشکی هستند. این آزمون­ها به­علت عینیت کامل، از حداکثر پایایی ممکن برخوردارند، اما روایی آنها هنوز مورد توجه صاحب­نظران بحث ارزشیابی قرار دارد. با این که آزمون­های چندگزینه­ای به­صورت گسترده به­خصوص در پرستاری و پزشکی مورد استفاده قرار می­گیرند، اما مطالعات در این زمینه حاکی از ایرادهای اساسی در طراحی این نوع سئوالات است.   نتیجه­گیری. با توجه به آنکه آزمون­های چندگزینه­ای از نظر پایایی و عینی بودن، که از چالش­انگیزترین جنبه­های آزمون است، از کفایت بالایی برخوردارند، با تلاش در زمینه ارتقای جنبه­های روایی محتوا و ساختار، به یکی از مطلوب­ترین شیوه­های ارزشیابی دانش فراگیران تبدیل می­شوند. بنابراین، تجدیدنظر و مطالعه بیشتر اساتید در رابطه با قواعد طراحی سئوالات چندگزینه­ای امری الزامی به­نظر می­رسد.